从"做"开始,让数学课堂真正发生
G623.5; 在数学课堂教学中,教师要思考如何带领学生从"做"入手,结合教材完成课堂学习,让课堂真正发生;以"做"为催化剂激活数学课堂,以"做"为核心引领数学课堂,逐步引导学生进行高效的"做",结合生活实际有序做,从而达到提高学生学习效果的目的,实现"教学做合一"....
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| Veröffentlicht in: | 基础教育研究 2020 (22), p.50-53 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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