基于ECERS-R工具的三江侗族自治县幼儿园学习环境的调查研究

一份对广西壮族自治区三江侗族自治县14所幼儿园的空间和设施、个人日常照顾、语言/推理、活动、互动、作息结构、家长与教师等的研究结果表明,被试幼儿园存在着环境与设施总体水平不高、健康情况与安全情况有待改善、一日生活安排需提升科学性规范性、师幼互动情况单一、幼幼互动很少、幼儿园课程实施模式单一、实施材料不足等需要改进的问题。