新时代高职院校劳动教育的价值、内涵与实践
G718.5%G711%G40-015; 高职院校承担着培养服务区域经济社会发展的高素质高技能人才、能工巧匠和大国工匠的重任.高职院校开展劳动教育,有助于学生工匠精神的培养与全面发展,也有助于学生高质量就业.新时代的劳动教育,在理念上应重视培养学生正确的劳动价值观、创新的思维与健全的人格,以促进学生的全面发展;在方法上应注重单独设课与渗透教学的有机结合,坚持综合实施,形成协同育人格局;在评价上,应健全多样化的劳动教育评价制度,构建高职院校的"大劳动"教育新格局....
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| Veröffentlicht in: | 湖州职业技术学院学报 2022, Vol.20 (4), p.23-86 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G718.5%G711%G40-015; 高职院校承担着培养服务区域经济社会发展的高素质高技能人才、能工巧匠和大国工匠的重任.高职院校开展劳动教育,有助于学生工匠精神的培养与全面发展,也有助于学生高质量就业.新时代的劳动教育,在理念上应重视培养学生正确的劳动价值观、创新的思维与健全的人格,以促进学生的全面发展;在方法上应注重单独设课与渗透教学的有机结合,坚持综合实施,形成协同育人格局;在评价上,应健全多样化的劳动教育评价制度,构建高职院校的"大劳动"教育新格局. |
|---|---|
| ISSN: | 1672-2388 |
| DOI: | 10.13690/j.cnki.hzyxb.issn.1672-2388.2022.04.06 |