基于统计过程控制的高校课堂教学评价
教学评价，即根据教学规律、教学原则，运用科学的评价技术、方法和手段，对教学效果和教学目标的实现程度作出价值上的判断。将SPC与6σ管理应用于高等学校课堂教学评价，将有效地将原有的评价体系从结果分析转向过程控制，有助于采取合理的措施，提高高等学校课堂教学质量。...
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| Veröffentlicht in: | 菏泽学院学报 2009-10, Vol.31 (5), p.121-123 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 付杰 |
| description | 教学评价，即根据教学规律、教学原则，运用科学的评价技术、方法和手段，对教学效果和教学目标的实现程度作出价值上的判断。将SPC与6σ管理应用于高等学校课堂教学评价，将有效地将原有的评价体系从结果分析转向过程控制，有助于采取合理的措施，提高高等学校课堂教学质量。 |
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