基于统计过程控制的高校课堂教学评价

教学评价，即根据教学规律、教学原则，运用科学的评价技术、方法和手段，对教学效果和教学目标的实现程度作出价值上的判断。将SPC与6σ管理应用于高等学校课堂教学评价，将有效地将原有的评价体系从结果分析转向过程控制，有助于采取合理的措施，提高高等学校课堂教学质量。