课程思政背景下高校党建育人工作路径探索
G641; 课程思政作为一种综合教育理念,党建工作与其协同育人具有时代价值与现实意义.当前,高校党建工作面临管理缺乏规范性、内容缺乏科学性、思路缺乏创新性、队伍缺乏联动性的现实困境,需从管理制度、管理思路、管理队伍以及管理内容等方面入手提出解决方案,为课程思政背景下高校党建工作的顺利推进提供参考和借鉴....
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| Veröffentlicht in: | 惠州学院学报 2022, Vol.42 (2), p.34-98 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G641; 课程思政作为一种综合教育理念,党建工作与其协同育人具有时代价值与现实意义.当前,高校党建工作面临管理缺乏规范性、内容缺乏科学性、思路缺乏创新性、队伍缺乏联动性的现实困境,需从管理制度、管理思路、管理队伍以及管理内容等方面入手提出解决方案,为课程思政背景下高校党建工作的顺利推进提供参考和借鉴. |
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| ISSN: | 1671-5934 |
| DOI: | 10.16778/j.cnki.1671-5934.2022.02.007 |