教学型师范院校体育教师理论教学评价的思考

G807; 教学型师范院校体育教师的体育理论教学评价，在理论和实践中处于漠视状态。原因在于体育理论教学评价的价值取向被长期边缘化，体育课程本质的理解偏向运动技能练习；在各种各样关于体育教师的评价中，体育理论教学评价的设计比例严重失调，体育理论教学评价方式单一。并提出了相应对策。