基于真实情境的项目式学习案例的设计与实施 ——以"探秘火箭推进剂"为例
G632.41; 以"探秘火箭推进剂"为主题,开展高中化学"化学反应的热效应"的教学.学生通过完成"了解火箭推进剂""火箭推进剂的选择""火箭推进剂的发展与展望""未来火箭推进剂的研究方向"等4个项目任务,理解了反应热的原理,培养了学生的文献检索能力、实验探究能力以及发展了学生的高阶思维能力.将文献查阅与学生实验相结合,让学生在真实情境中,完成反应热等相关知识的内化....
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| Veröffentlicht in: | 化学教与学 2022 (10), p.55-63 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G632.41; 以"探秘火箭推进剂"为主题,开展高中化学"化学反应的热效应"的教学.学生通过完成"了解火箭推进剂""火箭推进剂的选择""火箭推进剂的发展与展望""未来火箭推进剂的研究方向"等4个项目任务,理解了反应热的原理,培养了学生的文献检索能力、实验探究能力以及发展了学生的高阶思维能力.将文献查阅与学生实验相结合,让学生在真实情境中,完成反应热等相关知识的内化. |
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| ISSN: | 1008-0546 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1008-0546.2022.10.012 |