初中生“酸”心智模型的测评及其教学启示

以二阶式诊断测试题为主要工具对初三年级学生“酸”心智模型建构情况进行了测评,分别围绕“酸的概念、性质、通性”三个知识点,对心智模型的种类、持有学生比例进行了统计分析,研究发现了11种缺陷模型。

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	化学教与学 2020-12 (12), p.7-10
Hauptverfasser:	左思遥, 闫春更, 姚凤凤, 张晖英, 周青
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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