让自主学习真实发生
随着新课改的向前推进,小学数学教学应注重培养学生的自主学习能力,充分发挥学生学习的主观能动性,强化学生作为课堂学习主体的地位.然而,传统教学中往往过于关注考试成绩,从而忽视了学生的主动性和学习积极性.为改变这一现状,教师需调整教学模式,给予学生更多自主探究时间,从而做到有效地培养学生的数学素养.本文针对小学数学教学中存在的一些问题,提出了提高学生自主学习能力的方法与措施,以提升小学数学课堂教学效果....
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| Veröffentlicht in: | 华夏教师 2023 (36), p.73-75 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 随着新课改的向前推进,小学数学教学应注重培养学生的自主学习能力,充分发挥学生学习的主观能动性,强化学生作为课堂学习主体的地位.然而,传统教学中往往过于关注考试成绩,从而忽视了学生的主动性和学习积极性.为改变这一现状,教师需调整教学模式,给予学生更多自主探究时间,从而做到有效地培养学生的数学素养.本文针对小学数学教学中存在的一些问题,提出了提高学生自主学习能力的方法与措施,以提升小学数学课堂教学效果. |
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| ISSN: | 2095-3267 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2095-3267.2023.36.025 |