假如给我一个支点 ——小学美术支点式学习下创造性思维培养和研究
支点式学习是新常态下美术教学改革的全新尝试,优化了学生的学习过程.在小学美术教学中,支点式学习给孩子一把钥匙,敞亮孩子学习的大门.在江宁区个性化课堂专题展示活动中,我参加学校美术组就"支点式学习"进行了微团队沙龙研讨,围绕有关"支点式学习"课堂的有效策略,谈一谈小学美术支点式学习课堂构建....
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| Veröffentlicht in: | 华夏教师 2022 (1), p.90-91 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 支点式学习是新常态下美术教学改革的全新尝试,优化了学生的学习过程.在小学美术教学中,支点式学习给孩子一把钥匙,敞亮孩子学习的大门.在江宁区个性化课堂专题展示活动中,我参加学校美术组就"支点式学习"进行了微团队沙龙研讨,围绕有关"支点式学习"课堂的有效策略,谈一谈小学美术支点式学习课堂构建. |
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| ISSN: | 2095-3267 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2095-3267.2022.01.037 |