探析生活教育理论在幼儿教育中的实践
生活教育理论的提出,为我国幼儿教育指出了清晰的教育方向.在这一教育理论下,要求教师关注幼儿的身心发展,做到多方面融合,让生活、学校、社会紧密地关联起来,形成教学做合一,理论和实践相统一的教育原则.幼儿阶段的孩子受年龄、思维、能力等方面的影响,生活教育理论的应用能够丰富他们的生活经验,让其主动地构建知识内容.本文对生活教育理论的内容进行阐释,并结合幼儿的能力,对其在教育中的实践提出了几点教育策略....
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| Veröffentlicht in: | 华夏教师 2021 (34), p.31-32 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 生活教育理论的提出,为我国幼儿教育指出了清晰的教育方向.在这一教育理论下,要求教师关注幼儿的身心发展,做到多方面融合,让生活、学校、社会紧密地关联起来,形成教学做合一,理论和实践相统一的教育原则.幼儿阶段的孩子受年龄、思维、能力等方面的影响,生活教育理论的应用能够丰富他们的生活经验,让其主动地构建知识内容.本文对生活教育理论的内容进行阐释,并结合幼儿的能力,对其在教育中的实践提出了几点教育策略. |
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| ISSN: | 2095-3267 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2095-3267.2021.34.015 |