小学数学项目化学习的实践与思考
通常来说,传统数学课堂往往比较重视知识的形成与发展,关注数学思想方法和逻辑推理能力的培养.课堂教学效率和知识目标达成率高,但传统数学课堂授课方式较为封闭,而这种封闭式的学习环境,也制约了学生创造性和个性的发展.因此,在创新数学课堂教学时,采用数学项目化学习的方式和课程结构,可引导学生对生活中的问题进行数学化的思考,促进数学核心素养的形成....
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| Veröffentlicht in: | 华夏教师 2021 (28), p.63-64 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 通常来说,传统数学课堂往往比较重视知识的形成与发展,关注数学思想方法和逻辑推理能力的培养.课堂教学效率和知识目标达成率高,但传统数学课堂授课方式较为封闭,而这种封闭式的学习环境,也制约了学生创造性和个性的发展.因此,在创新数学课堂教学时,采用数学项目化学习的方式和课程结构,可引导学生对生活中的问题进行数学化的思考,促进数学核心素养的形成. |
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| ISSN: | 2095-3267 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2095-3267.2021.28.031 |