自主探究性学习在小学美术课堂教学中的运用

自主探究性学习在小学美术课堂教学中的运用

小学生学习最根本的途径简单明了地形容就是"动起来".根据儿童心理特点,可以发现教师需要大胆地放开学生的嘴巴、手脚和大脑,让学生自己在"动一动口""动一动脑"和"动一动手"的活动中自主地探求知识.想要学生达到这样的"自主探究",那就要求美术老师在美术课堂中改变以往教师说、满堂灌、学生听的传统课堂教学模式,而采用学生自主探究、开放式的教学模式,放手让学生进行自主探究性学习....

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Veröffentlicht in:华夏教师 2021-06 (16), p.91-92
Hauptverfasser: 陆晓静, 杨培根
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:小学生学习最根本的途径简单明了地形容就是"动起来".根据儿童心理特点,可以发现教师需要大胆地放开学生的嘴巴、手脚和大脑,让学生自己在"动一动口""动一动脑"和"动一动手"的活动中自主地探求知识.想要学生达到这样的"自主探究",那就要求美术老师在美术课堂中改变以往教师说、满堂灌、学生听的传统课堂教学模式,而采用学生自主探究、开放式的教学模式,放手让学生进行自主探究性学习.
ISSN:2095-3267
DOI:10.3969/j.issn.2095-3267.2021.16.043