以脑为导向的教学模式在初中地理中实践策略
马丽亚·哈迪曼(Mariale Hardiman)博士以脑为导向的教学模式(Brain-Targeted Teaching,BTT)为教学设计提供完整的构架,该模式倡导的策略与地理核心素养培养路径高度契合.在教学实践中,紧扣核心素养,通过以脑为导向的教学模式研究学生和学习发生的过程,教师着力于创造益智的教学模式,通过创新和重组教材,为学生提供更好的教学支持从而达到优化教学效果的目的....
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| Veröffentlicht in: | 华夏教师 2020 (34), p.61-62 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 马丽亚·哈迪曼(Mariale Hardiman)博士以脑为导向的教学模式(Brain-Targeted Teaching,BTT)为教学设计提供完整的构架,该模式倡导的策略与地理核心素养培养路径高度契合.在教学实践中,紧扣核心素养,通过以脑为导向的教学模式研究学生和学习发生的过程,教师着力于创造益智的教学模式,通过创新和重组教材,为学生提供更好的教学支持从而达到优化教学效果的目的. |
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| ISSN: | 2095-3267 |