初中物理实验教学中创新思维能力的培养
物理是一门具有很强抽象性的学科.因此,物理学科要求学生的思维、实验、创新优于其他理科学科,故而在物理实验教学中要重点培养学生的创新思维能力.首先,要引导学生在理论学习的基础上进行实验教学;其次,教师在进行物理实验时,对于一些受教学时间和条件的限制而有一定难度的实验,可以先导入实验视频进行实验教学,再让学生动手操作实验,极大地培养学生的创新能力和合作精神;最后,在进行实验教学时让学生发挥自主学习的意识,主动投入探究,鼓励学生进行探究性的实验学习....
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Veröffentlicht in: | 华夏教师 2019 (20), p.15-16 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 物理是一门具有很强抽象性的学科.因此,物理学科要求学生的思维、实验、创新优于其他理科学科,故而在物理实验教学中要重点培养学生的创新思维能力.首先,要引导学生在理论学习的基础上进行实验教学;其次,教师在进行物理实验时,对于一些受教学时间和条件的限制而有一定难度的实验,可以先导入实验视频进行实验教学,再让学生动手操作实验,极大地培养学生的创新能力和合作精神;最后,在进行实验教学时让学生发挥自主学习的意识,主动投入探究,鼓励学生进行探究性的实验学习. |
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ISSN: | 2095-3267 |