基于核心素养发展的深度学习——以小学数学学习为例
“核心素养”已然成为国内外教育界研究议论的热点话题.发展学生的核心素养需要学习方式的转变,而深度学习（deep learning）正是实现发展学生核心素养的重要途径.本文从问题、情境、单元主题、探究活动四个方面进行数学教学实践探索....
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| Veröffentlicht in: | 华夏教师 2017-12 (15), p.35-35 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | “核心素养”已然成为国内外教育界研究议论的热点话题.发展学生的核心素养需要学习方式的转变,而深度学习（deep learning）正是实现发展学生核心素养的重要途径.本文从问题、情境、单元主题、探究活动四个方面进行数学教学实践探索. |
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| ISSN: | 2095-3267 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2095-3267.2017.15.025 |