大班建构游戏中低结构材料的运用与研究
《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园应以游戏为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展.随着大班孩子精细动作和逻辑能力的发展,建构游戏成为了孩子最喜欢的游戏之一.但在以往的大班建构游戏中,往往存在着积木单一,建构形式单一以及玩法单一的现象,孩子们总是用固定的积木搭着房子,兴趣随着一成不变的玩法而逐渐降低.如何激发幼儿建构兴趣,提高建构能力成为了一个新的课题....
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| Veröffentlicht in: | 华夏教师 2017 (15), p.18-19 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园应以游戏为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展.随着大班孩子精细动作和逻辑能力的发展,建构游戏成为了孩子最喜欢的游戏之一.但在以往的大班建构游戏中,往往存在着积木单一,建构形式单一以及玩法单一的现象,孩子们总是用固定的积木搭着房子,兴趣随着一成不变的玩法而逐渐降低.如何激发幼儿建构兴趣,提高建构能力成为了一个新的课题. |
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| ISSN: | 2095-3267 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2095-3267.2017.15.011 |