深度对话,让学生的学习走向深刻
课堂教学是在互动中完成的,而对话是互动的重要载体。在数学教学中开展深度对话,不仅能激发学生的学习兴趣.产生与文本、教师、同伴、自我之间良好的互动.还可以深化学生对所学知识的理解,构建有效的数学课堂。
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Veröffentlicht in: | 华夏教师 2017 (9), p.47-48 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 课堂教学是在互动中完成的,而对话是互动的重要载体。在数学教学中开展深度对话,不仅能激发学生的学习兴趣.产生与文本、教师、同伴、自我之间良好的互动.还可以深化学生对所学知识的理解,构建有效的数学课堂。 |
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ISSN: | 2095-3267 |
DOI: | 10.3969/j.issn.2095-3267.2017.09.032 |