对话,把学生的思维引向深处
在小学数学教学中应用对话教学,能够使师生关系得到促进,并能够创造愉快、轻松的学习环境,从而让学生重新理解学过的数学知识,提高学生之间的沟通与合作能力,并达到激发学生数学思维、真正发挥对话教学作用的目的。
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Veröffentlicht in: | 华夏教师 2017 (2), p.45-45 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 在小学数学教学中应用对话教学,能够使师生关系得到促进,并能够创造愉快、轻松的学习环境,从而让学生重新理解学过的数学知识,提高学生之间的沟通与合作能力,并达到激发学生数学思维、真正发挥对话教学作用的目的。 |
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ISSN: | 2095-3267 |