师范教育的国家化路径——以浙江省立第一师范为例
相较于其他国家,中国近代师范教育在创办之初,就被历史赋予了一种独特的地位:在地方精英控制了初等教育的背景下,各级政府必须要找到一条新的出路来统一全国的教育,掌控学生的思想,最终,它们将目光聚焦到师范教育上。民国初期,教育国家化在师范学校那里体现得尤为深刻,而师范学校也对此给予了积极回应。本文拟就以1897年(中国第一所师范学校成立)到1927年(南京国民政府成立)这三十年为期,梳理师范学校在中国的发展脉络及其独特性,并以浙江省立第一师范学校为个案,尝试探讨普通中等师范教育在民族一国家建设中所承载的历史使命。...
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Veröffentlicht in: | 湖州师范学院学报 2016, Vol.38 (12), p.5-12 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 相较于其他国家,中国近代师范教育在创办之初,就被历史赋予了一种独特的地位:在地方精英控制了初等教育的背景下,各级政府必须要找到一条新的出路来统一全国的教育,掌控学生的思想,最终,它们将目光聚焦到师范教育上。民国初期,教育国家化在师范学校那里体现得尤为深刻,而师范学校也对此给予了积极回应。本文拟就以1897年(中国第一所师范学校成立)到1927年(南京国民政府成立)这三十年为期,梳理师范学校在中国的发展脉络及其独特性,并以浙江省立第一师范学校为个案,尝试探讨普通中等师范教育在民族一国家建设中所承载的历史使命。 |
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ISSN: | 1009-1734 |