"十三五"时期高质量教育科学研究成果特征及趋势 ——基于"第六届全国教育科学研究优秀成果奖"的实证研究
G40-03; 以"第六届全国教育科学研究优秀成果奖"评选出的344项获奖成果和获奖者近五年的3155篇论文为样本,采用文献计量分析、Citespace分析和内容分析,探索"十三五"时期高质量教育科研进展.研究发现,"十三五"期间高质量教育科研回应"时代需求"热点、注重"增量提质"标准、构建"中国话语"体系、建设"协同创新"团队、研究领域"差别明显"、出版来源"高度集中"、研究单位"高校为主"、研...
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| Veröffentlicht in: | 湖南农业大学学报（社会科学版） 2023, Vol.24 (2), p.101-106 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G40-03; 以"第六届全国教育科学研究优秀成果奖"评选出的344项获奖成果和获奖者近五年的3155篇论文为样本,采用文献计量分析、Citespace分析和内容分析,探索"十三五"时期高质量教育科研进展.研究发现,"十三五"期间高质量教育科研回应"时代需求"热点、注重"增量提质"标准、构建"中国话语"体系、建设"协同创新"团队、研究领域"差别明显"、出版来源"高度集中"、研究单位"高校为主"、研究区域"差异较大".为促进教育科研高质量发展,关键在于立足问题导向、创新研究方法、服务实践需求. |
|---|---|
| ISSN: | 1009-2013 |
| DOI: | 10.13331/j.cnki.jhau(ss).2023.02.012 |