成人学习者在线课程深层学习影响因素的质性研究
G724.82; 促进成人学习者的深层学习是保障开放教育教学质量的重要因素,研究成人学习者在线课程深层学习的影响因素则更具有实践意义.基于 16 名成人学习者的质性访谈研究发现:成人学习者的在线课程深层学习受到直接和间接因素的共同影响,其中学习基础和经验观念、学习动机、情绪调节、课程设计、教学情境、社会性互动等产生直接影响;学习支持、环境等发挥间接作用.为有效促进成人学习者的深层学习,建议加强对成人学习者的分析与过程追踪,提供促进最优学习体验的在线课程设计,完善教师评价体系保障在线教学品质,构建线上学习共同体引导社会性交互,关注情感和技术性支持等....
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| Veröffentlicht in: | 湖北开放大学学报 2023, Vol.43 (4), p.14-18 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G724.82; 促进成人学习者的深层学习是保障开放教育教学质量的重要因素,研究成人学习者在线课程深层学习的影响因素则更具有实践意义.基于 16 名成人学习者的质性访谈研究发现:成人学习者的在线课程深层学习受到直接和间接因素的共同影响,其中学习基础和经验观念、学习动机、情绪调节、课程设计、教学情境、社会性互动等产生直接影响;学习支持、环境等发挥间接作用.为有效促进成人学习者的深层学习,建议加强对成人学习者的分析与过程追踪,提供促进最优学习体验的在线课程设计,完善教师评价体系保障在线教学品质,构建线上学习共同体引导社会性交互,关注情感和技术性支持等. |
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| ISSN: | 2097-0951 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1008-7427.2023.04.004 |