传统文化视域下高校德育工作的多维解读
G41; 中华优秀传统文化的继承和弘扬对于落实立德树人根本任务、有效开展德育工作具有重要现实意义.传统文化蕴含着丰富的德育资源,是新时代德育教育的重要载体和主要形式.传统文化指导下的德育教育,应当从抽象回溯到具体,契合民众日常诉求、重拾德育内容标识、纠正思想观念偏见;从一般趋向特殊,遵从个性认知规律、凸显传统文化内涵、展现时代价值特性;由理论引导实践,遵循德育教育的原则性、注重德育教育的整体性、实现德育教育的规律性;由感性过渡到理性,继承传统道德的精粹、加强法治国家的执行、厚植德育的家国情怀....
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| Veröffentlicht in: | 淮阴师范学院学报（哲学社会科学版） 2020, Vol.42 (5), p.449-452 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G41; 中华优秀传统文化的继承和弘扬对于落实立德树人根本任务、有效开展德育工作具有重要现实意义.传统文化蕴含着丰富的德育资源,是新时代德育教育的重要载体和主要形式.传统文化指导下的德育教育,应当从抽象回溯到具体,契合民众日常诉求、重拾德育内容标识、纠正思想观念偏见;从一般趋向特殊,遵从个性认知规律、凸显传统文化内涵、展现时代价值特性;由理论引导实践,遵循德育教育的原则性、注重德育教育的整体性、实现德育教育的规律性;由感性过渡到理性,继承传统道德的精粹、加强法治国家的执行、厚植德育的家国情怀. |
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| ISSN: | 1007-8444 |