区域学习共同体构建理论与实践研究

区域学习共同体的构建探索，将成为未来学习型社会建设及终身教育体系构建的重要命题。文章以共同体为逻辑起点，探索研究了共同体、学习共同体、区域学习共同体的概念内涵，阐明了区域学习共同体的主要特征，论述了区域学习共同体的核心要素和生成机制；同时，在此基础上以安徽继续教育网络园区构建区域学习共同体为案例，讨论区域学习共同体核心要素及生成机制理论在实践中的应用成效，进一步总结归纳其推进策略，以期为区域学习共同体研究提供理论与实践参照。