英语自主探究式教学论析
在英语师范生的教学中使用自主探究的模式可以提高学生的学习能力,引导学生树立正确的学习理念,从而有效指导英语师范生开展好英语教学实践活动. 提高高职英语师范生的自主探究能力,必须从培养高职师范生的教学能力入手, 设置典型的中小学英语教学环境, 围绕着提高师范生课堂感知力、课堂调节力,营造英语学习情境,丰富英语教学趣味性,激发学生主动探索精神,从而全面实现英语教学有效性目标....
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| Veröffentlicht in: | 淮南师范学院学报 2017, Vol.19 (5), p.138-140 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 在英语师范生的教学中使用自主探究的模式可以提高学生的学习能力,引导学生树立正确的学习理念,从而有效指导英语师范生开展好英语教学实践活动. 提高高职英语师范生的自主探究能力,必须从培养高职师范生的教学能力入手, 设置典型的中小学英语教学环境, 围绕着提高师范生课堂感知力、课堂调节力,营造英语学习情境,丰富英语教学趣味性,激发学生主动探索精神,从而全面实现英语教学有效性目标. |
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| ISSN: | 1009-9530 |