语文学习中的阅读心理过程分析

按接受、处理和精加工三步骤可以把语文学习中的阅读心理过程分为感知、联想一理解、鉴赏评价三个阶段。感知阶段涉及信息的接受，从微观（眼动）和宏观（格式塔完型）两个角度分析：联想-理解阶段主要运用鲁墨哈特的相互作用图式及建构主义原理来阐释：鉴赏评价阶段涉及的是思维的多种综合过程。