新工科背景下机械类人才培养模式的改革与实践
G642.0; 为适应国家创新驱动发展战略对高素质创新型人才的迫切需求,积极探索了新工科背景下人才培养模式和机制,针对机械类专业创新型人才的培养目标,提出了"多级教学+情景创设+创新实践"的教学模式.实践表明,这种新型教学模式与新工科课堂教学改革相适应,与专业人才培养目标相辅相成.新工科背景下机械类人才培养模式有力地提升了学生的创新能力和综合素质,取得了"全国大学生机械创新大赛"国家级二等奖等系列创新性成果,对培养其他新工科专业高素质人才起到了积极的示范作用....
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| Veröffentlicht in: | 湖北理工学院学报 2022, Vol.38 (5), p.69-72 |
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| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642.0; 为适应国家创新驱动发展战略对高素质创新型人才的迫切需求,积极探索了新工科背景下人才培养模式和机制,针对机械类专业创新型人才的培养目标,提出了"多级教学+情景创设+创新实践"的教学模式.实践表明,这种新型教学模式与新工科课堂教学改革相适应,与专业人才培养目标相辅相成.新工科背景下机械类人才培养模式有力地提升了学生的创新能力和综合素质,取得了"全国大学生机械创新大赛"国家级二等奖等系列创新性成果,对培养其他新工科专业高素质人才起到了积极的示范作用. |
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| ISSN: | 2095-4565 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2095-4565.2022.05.015 |