一流本科教育的中国逻辑 ——基于C9高校"双一流"建设方案的文本分析
G640; 一流本科教育是中国"双一流"建设语境下的一个概念.一流本科教育实质上是一流的人才培养.本文通过政策内容分析法,对C9高校"双一流"建设方案进行考察,侧重探讨一流本科教育的特点.研究发现,中国语境下的一流本科教育具有如下特点:精英教育、高素质生源、一流教师队伍、跨学科专业、小班研讨课、研究性教学、本科生科研、住宿学院(书院)和国际化培养人才.基于中国逻辑与问题导向,中国一流本科教育的基本特点可以进一步归纳为精英性、批判性、基础性和学术性....
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| Veröffentlicht in: | 湖南师范大学教育科学学报 2019, Vol.18 (2), p.15-22 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G640; 一流本科教育是中国"双一流"建设语境下的一个概念.一流本科教育实质上是一流的人才培养.本文通过政策内容分析法,对C9高校"双一流"建设方案进行考察,侧重探讨一流本科教育的特点.研究发现,中国语境下的一流本科教育具有如下特点:精英教育、高素质生源、一流教师队伍、跨学科专业、小班研讨课、研究性教学、本科生科研、住宿学院(书院)和国际化培养人才.基于中国逻辑与问题导向,中国一流本科教育的基本特点可以进一步归纳为精英性、批判性、基础性和学术性. |
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| ISSN: | 1671-6124 |
| DOI: | 10.19503/j.cnki.1671-6124.2019.02.003 |