社会主义核心价值观如何融入语文教材
现行语文教材包含有社会主义核心价值观教育的内容,但还不够完善,存在主线不够明晰、核心元素欠缺、学段衔接性较差等问题.这反映出新课改后教材编写还存在担心意识形态过浓和西化过度等顾虑.重编语文教材,应采取结合语文特点、调整结构内容、依据学段要求融入等策略,加强社会主义核心价值观融入语文教材的科学性与艺术性....
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| Veröffentlicht in: | 湖南师范大学教育科学学报 2016, Vol.15 (5), p.51-55 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 现行语文教材包含有社会主义核心价值观教育的内容,但还不够完善,存在主线不够明晰、核心元素欠缺、学段衔接性较差等问题.这反映出新课改后教材编写还存在担心意识形态过浓和西化过度等顾虑.重编语文教材,应采取结合语文特点、调整结构内容、依据学段要求融入等策略,加强社会主义核心价值观融入语文教材的科学性与艺术性. |
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| ISSN: | 1671-6124 |