高校英语教师自主职业发展现状调查及建议——以河南省为例

对河南省三所高校英语教师自主职业发展现状的调查发现：高校英语教师表现出了较高水平的自我发展意识,在自主发展内容上有明确的发展需求;自主职业发展方式比较传统、有限,自主发展行为的自觉性、计划性不强;自主职业发展效果的自我评价总体偏低;自主职业发展缺乏一定的资源、条件和相关指导。高校英语教师自主职业发展不仅需要外部客观条件的支持,更需要英语教师积极进行自我建设。