高职旅游英语课程思政建设路径
H319.3; 针对课程思政提出的新的指向和要求,高职旅游英语课程思政建设应提高教师的育人意识及育人能力,建立课程思政集体教研制度,五育并举统筹旅游英语课程思政教学目标设计,教学内容设计,统筹兼顾旅游英语线上线下课程思政教学结构设计,教学方法设计,科学完善旅游英语的教学评价设计以完成课程思政建设....
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| Veröffentlicht in: | 湖南工业职业技术学院学报 2022, Vol.22 (2), p.105-108 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | H319.3; 针对课程思政提出的新的指向和要求,高职旅游英语课程思政建设应提高教师的育人意识及育人能力,建立课程思政集体教研制度,五育并举统筹旅游英语课程思政教学目标设计,教学内容设计,统筹兼顾旅游英语线上线下课程思政教学结构设计,教学方法设计,科学完善旅游英语的教学评价设计以完成课程思政建设. |
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| ISSN: | 1671-5004 |
| DOI: | 10.13787/j.cnki.43-1374/z.2022.02.027 |