"双师型"教师专业化发展的瓶颈与路径
G451.2; 本文从"双师型"教师专业化发展的内涵出发,对"双师型"教师在现阶段专业化发展过程中暴露出的专业化发展意识模糊、校企合作机制松散、教师职业倦怠、缺乏有效机制引导等原因导致"双师素质"偏低等现实问题进行了分析,并提出了构建"双师型"教师专业化发展体系、加强校企合作办学模式建设、开辟专兼联合"双师型"教师"技能+训练"模式等解决途径....
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| Veröffentlicht in: | 湖南工业职业技术学院学报 2017, Vol.17 (4), p.119-121 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G451.2; 本文从"双师型"教师专业化发展的内涵出发,对"双师型"教师在现阶段专业化发展过程中暴露出的专业化发展意识模糊、校企合作机制松散、教师职业倦怠、缺乏有效机制引导等原因导致"双师素质"偏低等现实问题进行了分析,并提出了构建"双师型"教师专业化发展体系、加强校企合作办学模式建设、开辟专兼联合"双师型"教师"技能+训练"模式等解决途径. |
|---|---|
| ISSN: | 1671-5004 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1671-5004.2017.04.030 |