新时代高校"五育并举"大学生综合素质测评体系构建
G641; 构建适应新时代教育评价改革目标的"五育并举"大学生综合素质测评体系是实现立德树人根本任务的有效途径.从知识和实践两个层面构建德、智、体、美、劳"五育并举"大学生综合素质测评体系,并定义校本化的具体指标内涵,改进对学生每学年末的结果评价,强化对学生学习即时性过程评价,完善五育综合评价,从而激励学生积极主动全面发展自我,实现为党育人、为国育才、培养新时代接班人的教育使命....
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| Veröffentlicht in: | 湖南工程学院学报（社会科学版） 2023, Vol.33 (3), p.113-118 |
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| Hauptverfasser: | , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G641; 构建适应新时代教育评价改革目标的"五育并举"大学生综合素质测评体系是实现立德树人根本任务的有效途径.从知识和实践两个层面构建德、智、体、美、劳"五育并举"大学生综合素质测评体系,并定义校本化的具体指标内涵,改进对学生每学年末的结果评价,强化对学生学习即时性过程评价,完善五育综合评价,从而激励学生积极主动全面发展自我,实现为党育人、为国育才、培养新时代接班人的教育使命. |
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| ISSN: | 1671-1181 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1671-1181.2023.03.016 |