医学影像学本科生创新科研能力的提升路径探究 ——基于"新高教40条"背景下

R-4; 基于"新高教40条"背景下,对医学影像学本科生创新科研能力的提升路径进行探讨.选取皖南医学院医学影像学院从事大学生科研活动的主要年级2017级(235人)和2018级(250人)学生为调查对象,分析了医学影像学本科生对创新科研活动的认知现状,总结了影响学生创新科研能力提升的个人因素,提出了一些合理的优化路径:学校应抓好入学第一课的科研教育,鼓励学生通过参加创新研究、竞赛活动等来获取学分,增设科研训练相关课程,提高学生的科研信心,加强师生交流,做到科研联系临床实践.在探究提高医学影像学本科生的创新科研水平时,应以"新高教40条"为标准,深化创新教...

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Veröffentlicht in:	黑龙江科学 2022, Vol.13 (15), p.72-74
Hauptverfasser:	张解和, 张建英, 徐梦琪
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	R-4; 基于"新高教40条"背景下,对医学影像学本科生创新科研能力的提升路径进行探讨.选取皖南医学院医学影像学院从事大学生科研活动的主要年级2017级(235人)和2018级(250人)学生为调查对象,分析了医学影像学本科生对创新科研活动的认知现状,总结了影响学生创新科研能力提升的个人因素,提出了一些合理的优化路径:学校应抓好入学第一课的科研教育,鼓励学生通过参加创新研究、竞赛活动等来获取学分,增设科研训练相关课程,提高学生的科研信心,加强师生交流,做到科研联系临床实践.在探究提高医学影像学本科生的创新科研水平时,应以"新高教40条"为标准,深化创新教育改革,激发学生学习兴趣,通过教学改革来促进科研水平的提高.
ISSN:	1674-8646
DOI:	10.3969/j.issn.1674-8646.2022.15.025