学生自主学习在基础会计课堂教学中的运用——以应用型本科高校为例

F230-4%G712; 以应用型本科高校为例,对学生自主学习在基础会计课堂教学中的运用进行分析.在教学过程中,教师要对学生的学习目标有所明确,确立学习规划,培养学生自主学习能力;要创设学习情境,并在学习情境中融入相关教学内容,提高学生的学习自主性,使学生能够处于学习的主体地位;要针对不同的教学内容设立教学问题,通过提问引导学生开阔思维;要运用现代教育技术,培养学生独立思考能力;要重视动手操作,培养学生自主实践能力.通过不断探究新式的教学方式,旨在帮助学生掌握基础会计理论知识的同时,充分培养学生的自主学习能力....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	黑龙江科学 2021, Vol.12 (15), p.46-47
1. Verfasser:	赵居霞
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	F230-4%G712; 以应用型本科高校为例,对学生自主学习在基础会计课堂教学中的运用进行分析.在教学过程中,教师要对学生的学习目标有所明确,确立学习规划,培养学生自主学习能力;要创设学习情境,并在学习情境中融入相关教学内容,提高学生的学习自主性,使学生能够处于学习的主体地位;要针对不同的教学内容设立教学问题,通过提问引导学生开阔思维;要运用现代教育技术,培养学生独立思考能力;要重视动手操作,培养学生自主实践能力.通过不断探究新式的教学方式,旨在帮助学生掌握基础会计理论知识的同时,充分培养学生的自主学习能力.
ISSN:	1674-8646
DOI:	10.3969/j.issn.1674-8646.2021.15.019