妇产科PBL教学促进学生临床思维培养研究

以探讨PBL教学法在妇产科教学中提升学生临床思维能力的应用效果为目的.抽取2019年1月—2020年3月60名接受妇产科学习的医学生,并依据教学模式进行分组,对照组运用传统教学法,观察组运用PBL教学法,对比两组学生的考核成绩和教学满意度.结果显示,观察组的基础知识和病例分析考核成绩均高于对照组(P...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	黑龙江科学 2021-05, Vol.12 (9), p.98-99
Hauptverfasser:	陈书英, 王光慧
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!