引导学生从生活中认识数学——以职业院校为例

G623.5; 以职业院校为例,引导学生从生活中认识数学.职业院校数学教学存在一些问题:形式单一,学生学习兴趣不高,课本知识单一枯燥,作业的有效性低.提出了实现数学生活化的具体措施:将时下热点新闻等带入课堂,让学生在问题中独立思考,使数学解题思路在学生脑海里深深扎根.引入生活中的常见现象,让学生先带着问题自行讨论,然后再进行详细讲解,这样可以让学生对抽象的数学概念产生深刻印象.布置的作业应贴近生活,不能仅局限于课本知识,还可以额外增加一些课外活动型的作业.采用实践教学方法,可以通过多媒体或室外教学的方法来进行,寓教于乐,让学生感受到数学的魅力.数学生活化的教学原则主要包括在教学中渗透数学思想,在课下设置梯度作业.教师要做好课前准备,对学生进行数学思维渗透,将数学概念与生活紧密联系,提高学生对数学知识的探知欲,提高自主学习能力.