高校朋辈心理辅导时代转向的理论条件探析

中国高校朋辈心理辅导既未能把握当前心理学发展的时代特征,也未能抓住高校心理健康教育以及大学生发展性需求的时代要求,导致其发展面临诸多难题。问题的解决,有赖于高校朋辈心理辅导的时代转向,即基于心理学学科发展的时代特征,结合大学生发展需求、心理健康教育的时代要求,转变高校朋辈心理辅导的固有观念、模式、工具等,以使其能满足大学生心理健康教育或心理建设、心理和谐的时代性需求。就转向的条件而言,积极心理学、后现代心理学、咨询伦理诉求等为这一时代转向提供了理论基础,而自媒体的出现则提供了工具条件。同时,心理教育的积极心理学转向需求、道德心理健康需求为这一转向提供了现实条件。三者分别在理论、工具和现实层面为朋辈辅导的时代转向提供了可能。就转向的具体内涵而言,主要包括咨询观念的积极心理学转向,咨询方法论层面的后现代心理学转向,伦理层面的道德心理健康诉求与价值干涉,应用工具与咨询模式、胜任特征与咨询目标的时代转向等。