模糊层次评价方法视角下高校创业信息发布有效性探析

运用模糊层次综合评估方法,构建了高校创业信息发布途径有效性评价模型,利用驻保定高校问卷调查数据,对样本高校中常见创业信息发布途径的合理有效性进行了评价。结果发现,学生对样本高校整体的创业发布渠道选择的合理性、有效性普遍评价不高。学校过多依赖于课堂教学和专家讲座发布创业信息,而对学生认为较为有效的途径--创业大赛与创业模拟、学校创业型社团主题活动、兼职与实习或勤工俭学等,重视不够。该现象的原因可能源于学生与高校就业管理人员对创业信息发布途径认知的差异。高校要保证创业信息发布的有效性,应注重强化实践类创业活动的开展、考量毕业生中性别因素及专业背景因素的影响。