高校师生心理契约学生性别差异的实证研究

基于双向心理契约视角，运用心理契约测量量表和相关统计分析方法，验证了“师生之间的相互期望只有部分与各自的自我期望契合而达成心理契约”这一基本结论：不因学生性别不同而发生改变，但男、女生与教师缔结的心理契约具体内容不尽相同。在此基础上，对高校男、女生履行师生心理契约责任情况作了进一步实证分析，发现不同性别学生履行师生心理契约责任情况也存在一定差异。