高师公共课“教育学”有效教学策略探究

“教育学”是高师院校学生必须学好的一门课程，提高公共课“教育学”的教学效果，使学生学得轻松，教师教得愉快，是教师必须思考的一个问题，文章主要从以下五个方面回答了此问题：一是研究学生学习的心态特点，调整学习心态并加强学习方法指导；二是研究公共课教学的自身特点，做好教学设计；三是研究课堂语言，增强教学感染力；四是研究学生已有的知识基础，使教学有的放矢；五是研究师生情感交流作用，提高教学效果。