数学课程与现代教育技术整合中存在的问题与对策分析

数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性及想象力于一身的科学。数学教学要求学生在教师设计的教学活动中，通过积极的思考不断了解、理解和掌握这门学科。因此，揭示思维过程，促进学生思考就成为数学教学的特殊要求。以计算机为标志的现代教学技术，集视频、音频于一体，具有良好的交互性。教师可以根据需要。随意处理文字、数据、图像等多种信息，以改善教学过程中信息呈现、转化、分析、组合的速度和方式。在提高教学效率，优化教学效果方面具有明显的优势。但是，这些优势不是天然就有的。它需要教师的二次开发。现代教育技术应用于数学教学．应该与数学课程的特点结合起来，现代教育技术与数学课程整合的过程，是数学教师发现和挖掘这些技术潜力的过程。