基于翻转课堂思维提升分析化学实验能力的教学模式探索

基于翻转课堂思维提升分析化学实验能力的教学模式探索

G; 针对分析化学实验要求紧密度高、准确性好,操作性强相对复杂的特点,探索基于翻转课堂的分析化学实验教学模式,确实提升分析化学实验教学效价.通过制作针对性强、操作性强的实验视频,制定课堂前学习、课堂后"复盘"的学习机制,制定完善实时评督体系,展示了这一教学全过程.经过多年实践发现,翻转式课堂教学模式适用分析化学实验教学,显著提升了学生的实验能力和素养;该教学形式可操控性强,可为类似课程的学生实验教学提供有价值的参考....

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Veröffentlicht in:当代化工研究 2022 (6), p.141-143
Hauptverfasser: 许光明, 袁志鹰, 贺卫和, 裴刚
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G; 针对分析化学实验要求紧密度高、准确性好,操作性强相对复杂的特点,探索基于翻转课堂的分析化学实验教学模式,确实提升分析化学实验教学效价.通过制作针对性强、操作性强的实验视频,制定课堂前学习、课堂后"复盘"的学习机制,制定完善实时评督体系,展示了这一教学全过程.经过多年实践发现,翻转式课堂教学模式适用分析化学实验教学,显著提升了学生的实验能力和素养;该教学形式可操控性强,可为类似课程的学生实验教学提供有价值的参考.
ISSN:1672-8114
DOI:10.3969/j.issn.1672-8114.2022.06.047