加强实验室安全管理举措执行力的心理因素探讨

心理因素对高校实验室安全管理会产生一定的影响.文章在分析一线实验人员认知特点和心理状态的基础上,探讨了影响其安全行为模式和安全行为态度的因素,并有针对性地给出了相应的建议,为高校制定有效的安全管理制度、提高实验室安全管理执行力提供参考....

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Veröffentlicht in:化工高等教育 2022-06, Vol.39 (3), p.136-139
Hauptverfasser: 吴乃昕, 施小芳, 张孟佳, 陈晓彦, 李玲
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:心理因素对高校实验室安全管理会产生一定的影响.文章在分析一线实验人员认知特点和心理状态的基础上,探讨了影响其安全行为模式和安全行为态度的因素,并有针对性地给出了相应的建议,为高校制定有效的安全管理制度、提高实验室安全管理执行力提供参考.
ISSN:1000-6168
DOI:10.3969/j.issn.1000-6168.2022.03.023