生物化学课程中融入中国文化生命观的教学探索与实践
在生物化学教学中融入生命观的思政教育,从而增强课程的整体性,对实现课程思政育人目标具有重要意义.以生化知识点为依据,从生命的起源、生命的特征、生命物质组成、物质代谢途径、物质代谢调控等方面,引入什么是生命、物质代谢所体现的生命智慧表达、如何养护生命等中国传统文化中的生命观教育内容,有助于加强学生对尊重、爱护、欣赏及探索生命的情感认同,增强学生对生命的敬畏感,对学生树立科学的生命观和健康观能够起到积极的作用....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 化工高等教育 2021, Vol.38 (1), p.73-77 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | 在生物化学教学中融入生命观的思政教育,从而增强课程的整体性,对实现课程思政育人目标具有重要意义.以生化知识点为依据,从生命的起源、生命的特征、生命物质组成、物质代谢途径、物质代谢调控等方面,引入什么是生命、物质代谢所体现的生命智慧表达、如何养护生命等中国传统文化中的生命观教育内容,有助于加强学生对尊重、爱护、欣赏及探索生命的情感认同,增强学生对生命的敬畏感,对学生树立科学的生命观和健康观能够起到积极的作用. |
|---|---|
| ISSN: | 1000-6168 |