分类逻辑下应用型大学的界定、困局与突围
G648.4; 作为一种新兴院校类型,应用型大学亟需明确类型边界、厘清发展路径.基于此,本文从高校的分类逻辑和标准出发,选取人才培养的学术性和市场性两个关键指标,构建高校定位二维模型,界定应用型大学概念及特征.在高校分类逻辑下,应用型大学陷入高等教育体系"中部塌陷"困局.以伯顿·克拉克的"三角协调模型"剖析其根源是政府的制度安排和形塑、市场的发育程度和选择、大学内部的游离和摇摆综合作用的结果,因此提出搭建一体化政策框架、优化市场力量渗透融合、彰显应用型教育特质等措施,助推应用型大学突围....
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| Veröffentlicht in: | 应用型高等教育研究 2023, Vol.8 (3), p.20-24 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G648.4; 作为一种新兴院校类型,应用型大学亟需明确类型边界、厘清发展路径.基于此,本文从高校的分类逻辑和标准出发,选取人才培养的学术性和市场性两个关键指标,构建高校定位二维模型,界定应用型大学概念及特征.在高校分类逻辑下,应用型大学陷入高等教育体系"中部塌陷"困局.以伯顿·克拉克的"三角协调模型"剖析其根源是政府的制度安排和形塑、市场的发育程度和选择、大学内部的游离和摇摆综合作用的结果,因此提出搭建一体化政策框架、优化市场力量渗透融合、彰显应用型教育特质等措施,助推应用型大学突围. |
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| ISSN: | 2096-2045 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1672-920X.2023.03.004 |