第二外语的工具性与人文性问题 ——从教学与教育谈起
H319.3; "教学"和"教育"两个概念,前者注重的是语言基本知识的习得,反映的是教学双方的显性需求.后者的目的包括前者,并以育人为终极目标,体现的是教育的本质和教学双方的隐性需求.第二外语教学应该超越自身的局限,摆脱厚此薄彼现象,把工具性和人文性融合起来,迈向第二外语教育,从而达到育人之目的....
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| Veröffentlicht in: | 黑河学院学报 2020, Vol.11 (10), p.113-115 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | H319.3; "教学"和"教育"两个概念,前者注重的是语言基本知识的习得,反映的是教学双方的显性需求.后者的目的包括前者,并以育人为终极目标,体现的是教育的本质和教学双方的隐性需求.第二外语教学应该超越自身的局限,摆脱厚此薄彼现象,把工具性和人文性融合起来,迈向第二外语教育,从而达到育人之目的. |
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| ISSN: | 1674-9499 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1674-9499.2020.10.040 |