课程思政理念下高职院校协同育人机制研究

G711; 高职院校所有课程都具有政治教化与道德育人的职能,因此,必须以课程思政理念为指导,建立协同育人教育机制.分析课程思政理念对于高职院校培养人才的重要性与方向性,进一步探讨高职院校建立协同育人机制的理论依据,具体包括育才与育人的理念结合、课程整体性与协同性的结合、显性与隐性教育的结合.最后,提出高职院校建立协同育人机制的具体方式,即思政课程教学提升计划、课程思政行动计划、红色案例库建立计划、课程思政育人评价,以及构建浸润式协同育人平台.