社会体育组织参与中小学课后服务的价值蕴意、阻滞因素与推进路径

推进社会体育组织参与中小学课后服务对建设高质量教育体系具有重要的意义。采用文献资料、逻辑分析等研究方法，在厘清体育课后服务内涵与属性的基础上，阐述了社会体育组织参与课后服务的价值蕴意：满足学生多样化体育学习需求、补齐体质健康短板；助推学校体育发展、建设体教融合特色学校；实现社会优质教育资源共享、维护教育公平公正。分析了推进社会体育组织参与课后服务存在的阻滞因素：体育课后服务主体认知不准确、服务标准不完善和相关政策制度不健全。提出了加强体育课后服务主体认知、完善体育课后服务管理标准、健全体育课后服务政策制度、构建体育课后服务多元合作机制等多重推进路径。